Üniversite bünyesinde faaliyet gösteren 5 meslek yüksekokulunda yürütülen kapsamlı hazırlık ve değerlendirme süreçlerinin ardından akreditasyon başvurusunda bulunan 9 programın tamamı olumlu sonuç aldı. Bu kapsamda Mesleki Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MEDEK) tarafından yapılan değerlendirme sonucu; 4 program tam akreditasyon, 5 program ise koşullu akreditasyon almaya hak kazandı.
Balıkesir, Altınoluk, Bigadiç, Havran ve İvrindi Meslek Yüksekokullarına bağlı programların yer aldığı süreçte; Balıkesir MYO Otomotiv Teknolojisi, Altınoluk MYO Kimya Teknolojisi, İvrindi Sağlık Hizmetleri MYO İlk ve Acil Yardım ve Bigadiç MYO Lojistik ile programları tam akreditasyonla tescillendi. Ayrıca Altınoluk MYO Tıbbi ve Aromatik Bitkiler, Balıkesir MYO Bilgisayar Programcılığı ve Pazarlama ile Havran MYO Muhasebe ve Vergi Uygulamaları ve İşletme Yönetimi programları koşullu akreditasyon almaya hak kazandı. Böylece Balıkesir Üniversitesinde meslek yüksekokulu düzeyinde eğitim veren programların niteliği, bağımsız değerlendirme kuruluşları tarafından da teyit edilmiş oldu.
Akreditasyon süreci boyunca akademik ve idari ekiplerin büyük bir özveriyle çalıştığını vurgulayan BAÜN Rektörü Prof. Dr. Yücel Oğurlu, elde edilen sonuçların yalnızca teknik bir değerlendirme başarısı olmadığını, aynı zamanda Balıkesir Üniversitesinde kurumsallaşan kalite kültürünün doğal bir yansıması olduğunu ifade etti. Elde edilen başarıda emeği geçen başta akreditasyon ve kalite ekipleri olmak üzere ilgili meslek yüksekokulu yöneticilerine, program koordinatörlerine, tüm akademik ve idari personele teşekkür eden Rektör Prof. Dr. Yücel Oğurlu, Balıkesir Üniversitesinin kalite odaklı gelişim yolculuğunun aynı kararlılıkla sürdürüleceğini belirtti.
Ulusal ve uluslararası standartlarla uyumlu bir eğitim anlayışını benimseyen Balıkesir Üniversitesi, mesleki eğitim alanında yürütülen bu akreditasyon süreciyle öğrencilerine daha güçlü, daha güvenilir ve daha rekabetçi bir eğitim ortamı sunmayı hedefliyor. Akreditasyonla birlikte programların iş dünyasıyla uyumu, uygulamaya dayalı eğitim modeli ve mezun yeterliliklerinin daha da güçlendirilmesi amaçlanıyor.
